寒露时节,萧萧秋风,却暖人心房。10月8日,林启福名校长工作室全体骨干校长和核心成员齐聚三明市沙县金沙小学,开启骨干校长办学思想交流活动。三明市教育局副局长黄茂锋、人事科科长方万鸣、初教科张龙副科长、教育职改办赖南副主任及沙县教育局副局长林星旺、沙县各小学校长近百余人参加了本次活动。
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“林启福名校长工作室”全体骨干校长团队与领导合影
上午,在金沙小学精心布置的礼堂,金沙小学校长卓光淮首先登台。卓校长以“幸福教育凝聚力量 创新发展铸就品牌”为题,系统地阐述了他的“128幸福工程”。在他的阐述报告中,与会的领导和校长们深深地被他“老骥伏枥 壮心不已”的教育情怀和办学思想所震撼。来自梅列区第二实验小学的叶文香校长,以“播种赏识 静听花开”为题展示了她和团队关于“金拇指”赏识教育探索与践行。沙县夏茂二小周丽婷校长,以“循着美的教育,创造教育之美”为题,紧扣夏茂二小“美的教育”表述了学校“做美的人 做美的事”的办学定位和办学愿景。
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卓光淮校长作《幸福教育凝聚力量 创新发展铸就品牌》办学思想报告
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叶文香校长作《播种赏识 静听花开——金拇指赏识教育探索与实践》办学思想报告
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周丽婷校长作《循着美的教育 创造教育之美》办学思想报告
方万鸣科长积极肯定本次骨干校长办学思想交流活动,称这次工作室活动是团队学习、促进校长专业提升的开拓创新之举。黄副局长高度评价了工作室的活动,开辟了三明市小学校长同台展示办学思想与践行的先河。他指出,三明市教育局高 度重视“林启福名校长工作室”的发展,认为工作室组建学习共同体的发展模式是校长培训提升办学水平的强有力抓手。他希望通过这样的活动开展,唤醒更多的校长认识到,校长办学思想是学校办学的灵魂,要积极立足学校传承、博览群书、紧跟时代、遵循教育规律和本质、充分挖掘办学资源五个要素提炼办学思想,内化于心,外化于行落实办学思想,让思想与行动贯通一致,落地生根、开花结果。他提出,广大校长要响应时代的呼唤,积极向林启福校长和他工作室名下的三位骨干校长学习,热爱教育事业,敢于追寻教育家型办学的梦想,努力凝练办学思想,办好每一所学校。
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“林启福名校长工作室”部分骨干校长和黄茂锋副局长合影
下午,工作室一行在夏茂二小举行了反馈分析会。反馈会上,三位骨干校长分别就个人的办学思想进行了再梳理,并提出思想瓶颈和困惑。其他校长和成员就办学具体问题积极发言,激烈交锋,现场碰撞起思想的火花。工作室导师林启福校长充分肯定三位校长执着的办学追求和至诚的教育情怀,称三位校长在各自校时间都不长,但有为、有担当,卓光淮校长执着事业追求,展露炽热的教育情怀,叶文香校长教育激情点亮无限创意,周丽婷校长立足农村教育现代化,敢于亮出“知美、尚美、致美”的办学主张有胆识。同时,他聚焦骨干校长们在思考的深度、内涵的挖掘、教育本质的追寻、个性化创新、思想与践行的一致性等方面的问题精准诊断,帮助三位校长明晰办学思想和办学策略,并就工作室下一步活动安排进行了布置。张龙副科长由衷感叹,工作室全体骨干校长的真思想和真作为让他很受感动,他相信在教育主管部门的正确领导下,在林启福校长的领航示范下,三明市将会有更多的有卓越办学思想校长脱颖而出,推动全市基础教育改革和发展。
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“林启福名校长工作室”骨干校长办学思想反馈分析会研讨交流
据悉,“林启福名校长工作室”领航助推骨干校长凝练办学思想,同台展示办学特色在三明市基础教育办学史上尚属首次,在助推校长专业化成长上具有里程碑的意义。林启福名校长工作室骨干校长们将携手同行,在上级主管部门的关怀和领导下,迎难而上,以饱满的学习热情和热忱的教育情怀在学习共同体中遵循教育的本源和目的,不断提升内力,丰富办学内涵,做有办学思想的校长,走一条有鲜明特色的办学之路,发挥区域示范辐射作用。(“林启福名校长工作室"摄影报道)