——《基于群文阅读的生本式幸福课堂实践研究》课题研究学期回顾
 
   《基于群文阅读的生本式幸福课堂实践研究》课题是2015年9月申报立项的市级课题。本课题是省级课题《“四生”幸福课堂的探索实践》的子课题。本课题是在学校办幸福教育的大背景下，根据小学语文课程标准，从学生的实际出发，调查我校学生在阅读方面的发展并进行原因分析的情况下提出的，旨在寻求提高学生阅读能力的课堂教学模式、策略，为学生的进一步发展和幸福人生打下扎实的基础。
        本学期来，本课题在学校领导和全体语文老师特别是课题组成员的共同努力下，扎实有序有效地开展了各种活动。期初，课题主持人幸卫芳根据课题目标内容，确定分工，制定课题研究计划。结合学校的教研活动计划，本学期课题组多次组织开展研究与实验的听课、评课等调研活动。特别是周梦圆老师执教的《问答歌》、夏丽萍老师执教的《有趣的问答歌》、江晓芬老师执教的《观察学问多》、李海梅老师执教的《故事中的狐狸》和吕秀玉老师执教的《遨游说明文天地》为课题的研究提供了很好的实验研讨课例。本课题还以年段教研组为单位，开展基于群文阅读的生本幸福课堂实践的实验与研究，如定期召开研究例会，及时反馈研究信息，调整研究策略， 加强课题研究的过程管理。
        据悉，为了使本课题能更好开展研究，学校不仅多次外派教师到重庆、龙岩 、永安、大田等地参加群文阅读方面的学习交流，并把学习到的心得在语文教研中与大家一起分享。学校还根据需要购买了部分光盘和合适的教材，为全体课题组老师更好地进行课题研究提供学习平台。学校还计划定期邀请专家指导，开展课题研讨，解决教学中的实际问题，举行课题经验交流会。  （陈春莲）